http://www.100md.com
2009年11月10日
《上半年国土资源工作总结暨民主推荐后备干部大会上的讲话》...
三、关于后备干部队伍建设
民主推荐后备干部，是选贤任能、重在识人，选准用好干部的重要环节。关于建立后备干部队伍的问题，我再强调两方面：
一是对被推荐人选的条件要求。要从“德、能、勤、绩、廉”五方面全面准确、客观公正、认真负责地衡量推荐后备干部人选，具体是：
在德的方面，要具有较强的组织原则和政治觉悟(即党性要强)，认真践行“三个代表”重要思想，为人民群众谋利益。团结同志，品行端正，公道正派；
在能的方面，要具有胜任工作应当具备的组织领导能力。包括政策理论水平，综合决策能力，组织协调能力、文字和口头表达能力、看待和处理问题的方式方法、心理素质等；
在勤的方面，要具有强烈的革命事业心和工作责任感，工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，充分发挥工作积极性和主动性；
在绩的方面，要工作实绩突出，独立工作能力强，开拓创新，创造性地开展工作；
在廉的方面，要廉洁自律。严格遵守廉洁从政的有关规定，自爱、自省、自重，忠于职守，廉洁奉公。
总之，按照省市选拔后备干部的要求，要选用那些“能干事、会干事、不出事”的人。同时，根据我局干部队伍现状，要适当放宽对工作阅历长、经验丰富、组织协调能力强的老同志的选拔任用，充实到基层工作领导岗位。本次推荐后备干部人选，根据省、市文件精神，在干部中推荐产生。对于成绩突出、工作能力强、品学兼优的工人，县局将积极与市局衔接争取名额，不断优化用人环境，创造良好的发展空间。
二是对参加推荐人员要求。在座的参加民主推荐的同志，要客观公正、实事求是地积极参与这项工作。在推荐中应注意以下几点：
1、看人要全面地看，不要片面的看。要看主流，看本质。“金无足赤，人无完人”，每个人都不可能十全十美，优点突出的人，缺点也就突出。要看他的缺点是否足以影响他的任职，不能说凡有缺点的人都不能任职。
2、要实事求是、客观公正地推荐干部。不凭私人感情、个人好恶来推荐干部。不以个人利益、个人恩怨或集团利益来推荐干部。
3、推荐干部要有高度的责任心。要本着对党、对人民、对自己、对他人负责的态度，珍惜自己手中的民主权利，把“靠得住，有本事”的干部推荐出来。
4、做好干部工作是大家的共同责任。只有依靠大家的慧眼，才能拓宽视野，准确识别干部，提高选拔质量，才能确保这次推荐后备干部工作客观、准确、真实地反映，真正将成绩突出、工作能力强、德才兼备、群众公认的优秀干部推荐选拔出来，充实到领导工作岗位上来，为我们国土资源工作多做贡献。
--------------------------
个别谈话的一般范围是中层班子成员、部分专业技术骨干及职工代表，重点放在与考察对象有直接上下级关系或平常交往密切的人员范围内，全面了解德、能、勤、绩、廉情况，并注意8小时工作以外的社会活动情况。
4.2.3面谈。与考察对象直接对话，进一步了解其分析、思考问题的能力、以及性格特征和语言表达能力等。
4.2.4查阅考察对象的档案。了解其成长过程及各个历史阶段的德才表现。
4.2.5综合分析。根据拟任职务的要求，全面分析考察对象的情况，确定拟任职人选。其内容包括：
4.2.5.1基本工作和学习简历：
4.2.5.2德才表现，工作实绩和主要特长；
4.2.5.3主要缺点和不足；
4.2.5.4民主推荐或民意测评情况；
4.2.5.5考察结论意见。
4.3 选拔考察中层干部的工作由党委组织部门组织实施。
5. 干部任免
5.1 中层干部职务任免按照干部管理权限由厂党委讨论决定。
5.2 讨论干部任免事项要严格按规定程序进行，坚持民主集中制和集体讨论的原则。
5.3 对于拟提中层干部经厂党委按照组织程序讨论后，按照《xx中层干部任前公示办法》的规定，公示合格后进行正式任命。
6. 后备干部的选拔
6.1 后备干部应当具备下列基本素质：
6.1.1能认真实践“三个代表”重要思想，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，办实事，求实效；
6.1.2坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作；
6.1.3有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识；
6.1.4正确行使职权；依法办事、廉洁自律，做到自重、自省、自警、自立。
6.2 后备干部一般按领导班子职数正职1：2、副职1：1的数量确定。后备干部队伍应形成合理的知识、年龄和专业结构，其中30岁左右的后备干部不少于总数的10%，特别要注意选拔一批有研究生学历的进入后备干部队伍。(投稿秘书家园，赢得丰厚回报!http://www.mishuhome.com 欢迎您)
6.3 选拔后备干部，必须坚持以下原则：
6.3.1党管干部的原则；
6.3.2德才兼备、任人唯贤的原则；
6.3.3民主集中制的原则；
6.3.4群众公认、注重实绩的原则；
6.3.5公开、平等、竞争、择优的原则；
6.3.6注重发展潜力、重视培养提高的原则；
6.3.7备用结合、动态管理的原则。
6.4 选拔后备干部，应充分发扬民主，广开推荐渠道；扩大选人视野。
6.5 选拔后备干部要严格遵循规定的资格条件；特别优秀的人才可以破格选拔，但破格选拔的后备干部不得超过本单位后备干部总数的10%。
6.6 选拔后备干部的程序是：
6.6.1民主推荐，确定考察对象；
6.6.2组织人事部门考察，提出后备干部人选；
6.6.3党委讨论确定人选。
7. 后备干部的培养
7.1 后备干部确定后，要制定培养计划，落实培养措施。培养计划应包括培养方向、培养措施和培养人。
7.2 培养后备干部要立足当前，着眼长远。按照 “缺什么补什么”、把提高思想政治素质摆在首位的原则，有计划地加强对后备干部的理论培训和实践锻炼，使他们增强党性，拓宽视野，提高战略思维能力和理论素养。
7.3 对后备干部要进行较为系统的党的理论、路线、方针、政策培训和现代经济、科技、法律以及与培养方向相应的相关业务知识培训。
7.5 建立后备干部谈话制度。培养人每年至少要与后备干部谈话两次。谈话时要充分肯定其成绩，指出其不足，帮助他们明确进一步努力的方向
7.6 党委要高度重视培养选拔优秀年轻干部和加强后备干部队伍建设工作，党委班子要把这项工作列入重要议事日程，经常分析研究，及时解决存在的问题。
8. 干部的退出和交流(轮岗)
8.1 干部的退出：
8.1.1实行中层干部提前退出现职领导岗位的制度。
8.1.2对不适应现职岗位要求、业绩平平、不称职的干部，要坚决调整下来。
8.1.3允许中层干部根据本人的身体状况或其他原因申请辞职。
8.1.4在中层岗位成员出现空额时，要优先选拔优秀年轻干部。
8.2 实行干部交流制度是提高干部队伍素质，优化两级班子结构，培养锻炼干部的有效途径。
8.3 干部交流(轮岗)的对象
8.3.1工作需要拟使用的优秀后备干部；
8.3.2优化班子结构需要调整的现职中层干部；
8.3.3在同一职位工作时间五年以上的现职中层干部；
8.3.4有夫妻关系、直系血缘关系、三代以内旁系血亲以及近姻等亲属关系的，如双方在同一领导班子里任职或在同一部门担任直接隶属于同一领导人员的职务，或有直接上下级领导关系职务的，其中一方必须交流。
8.3.5现职中层干部个人提出交流申请，视其原因，经党委研究同意后，可进行交流或轮岗。
8.3.6后备干部的交流轮岗锻炼。可将生产、技术、政工、经营等岗位的优秀年轻干部相互交流岗位进行锻炼。
8.4 有下列情况之一的干部，一般不进行交流。
8.4.1现职中层干部年龄超过50周岁的；
8.4.2涉嫌违法违纪，正在接受组织审查而尚未做出结论的；
8.4.3其他原因不适合交流的。
8.5 干部交流(轮岗)的范围:
厂内基层部门之间、基层部门与机关科室之间、机关科室之间。
8.6 干部交流(轮岗)的程序
8.6.1按照
--------------------------
考察是正确识别和使用干部的基础和前提。考察的情况是否真实准确，不仅关系着对一个干部能否正确认识和评价，而且直接关系着能否正确使用一个干部，保证我们的事业兴旺发达和后继有人。现实生活中，有些干部考察的情况不错，一经任用，就暴露出了这样那样一些问题，有的甚至受到党纪政纪处分或法律制裁。如果说，一个干部提拔后已经在上一级岗位上工作多年后出现问题，这可能是干部本身职务升迁后要求不高、自律不严的问题；但一个干部刚刚提拔就出现问题，恐怕就需要从考察方面来找原因。这中间，固然有考察不深入、不细致的问题。但更为重要的，恐怕还有一个认识不够和方法不当的问题。无论是作为了解干部、识别干部的一个重要方式和途径，还是作为人文科学的一个重要方面，我们都有必要对考察工作本身做一些探讨和研究，从中找到一些规律性的认识和思考。
如果把考察作为一个系统来看待，需要研究的内容和方面就会有许多许多；但如果把考察作为一个过程来思考，通过这个过程来获得一些真实的认识和感受，对干部做出客观准确的评价和判断，恐怕主要的是走出十个误区，处理好十种关系。
第一，走出以票取人的误区，正确处理票数与民意的关系
在干部考察工作中充分尊重民意，是干部工作民主化、科学化、规范化的一个重要步骤，是时代进步和社会发展的重要标志，是社会主义民主政治建设的具体体现。《党政干部选拔任用工作条例》明确规定：“选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。”“确定考察对象时，应当把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时防止简单地以票取人。”这就充分说明了在干部工作中尊重民意的重要性和必要性，同时也规定了尊重民意的基本程序和基本途径。
一般地来说，票数是民意的反映。但实际情况是，票数并不完全等于民意，票数高的人不一定是民意好的人，而票数相对少的人不一定是民意不好的人。这是由得票人的具体情况和投票人的动机两方面的原因决定的。就得票人而言，或者是自己的能力特别是处理人际关系的能力不佳，影响了在群众中的威信；或者是自己从事的某项工作或者改革伤害了一些人的利益而得不到这些人的理解和支持。就投票人来说，情况就比较复杂一些。有的是被投票者是自己的竞争对手；有的是自己的个人利益在一定时期没有得到满足；有的是受到另外一些人的引诱和影响。如果一个干部不在本单位提拔，考察中更是都说好，因为提拔一个走后还能空出一个职数，为自己的提拔创造有利条件。而一些票数特别高的人，在提拔之后，往往就会听到这个人是如何如何拉票等等说法。现实生活中，这种现象并不少见，而纯粹以票取人的直接结果，往往就是这个干部经不起时间和实践的考验，在领导岗位上没有能力去履行自己的职责，有的还走向了事情的反面。因此，在干部考察工作中，如何正确认识和处理票数和民意的关系，是一个十分重要的问题，我们既要尊重民意，把群众真心拥护和支持的同志选拔到各级重要的领导岗位，又不能只看票数，简单地以票取人。
如何才能正确处理尊重民意和以票取人的关系？关键是要做到这样几点：
一是要对考察对象的得票情况进行具体的思考和分析。对一个事业心和责任感比较强、工作中敢于和勇于负责的同志来说，要得到本单位全体干部职工的一致认同是不可能的。只要勇于改革，就不可能照顾到每个人的直接利益，得到所有人的一致拥护；只要努力工作，就不可能照顾到一切环节和方面，就只能是相对地周到和全面。2000多年前的一天，孔子的弟子子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”又问：“乡人皆恶之，何如？”于曰：“未可，不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”意思是说评价一个人好不好，不能认为大家都说好就是好。只有好人说好，坏人说坏，这才是好人。可见，判断一个干部是好还是不好，不同动机的人会有不同的看法，见仁见智，不能一概而论。因此，对考察对象得票，应当通过其他一些方式来加以印证和核实。比如：会议推荐和谈话推荐，更看重谈话推荐的结果；在谈话推荐中注意了解推荐理由，观察谈话者的表情、揣摩谈话者的心理；通过不同谈话者的推荐理由互相印证；实地查看真实的情况，等等。通过认真的观察、分析和思考，总能得到大体真实的结论。
二是查看考察对象连续几年的考察考核和民主评议、民主测评的情况，不以一次推荐情况定取舍。干部的思想、行为的发展和变化是一个过程，支配这个过程的，是这个干部的基本的素质和品质。一个品质不很好、行为不很端正的干部，可以通过一时的表现获得大多数人的好感或认同，但要长期坚持下去，就不那么容易了。毛泽东同志当年曾经讲过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”把一个干部放在一定时期来考察，不是看这个时期某一件事做得如何，而是看他所有的事情做得如何；不是看在一件事情上群众的认可和反映，而是看群众对他在这一个时期所做的事情的整体的认可和反映。一滴水可以映出一个整体，但一滴水本身绝不是整体。因此，通过群众对一个干部一个时期若干次的评议和测评，就能大体上看出这个干部的本质和主流。近两年来，我省临汾等一些市地在实践中创造的“四票三榜”制，把干部连续三年的年度考核结果、“三讲”中群众评议的结果和当次考察测评的结果结合起来，综合评价这个干部的一贯表现，决定是否可以作为提拔对象。这种办法，虽然还有需要进一步研究和探讨的地方，但毕竟走出了“一次推荐定终身”误区，提供了可以借鉴的方法。
三是按图索骥，实地考察，用事实来说明和证实评议和推荐的结果。实践是检验真理的唯一标准，事实最有说服力。一个干部干得好与不好，群众的评价是一方面，自己做出的实绩又是一个方面。考察者到实地去看一看，到有关的真实的资料中去找一找，就能真正地了解到这个干部的实际能力和水平。有时候，随意的一看，就能发现许多情况和问题，就能改变对一个人的评价和看法。如果我们十分注意上述的三个方面，一般地说，就能对一个干部看得比较准，考察的结果就比较真实可信。
第二，走出以正规谈话为惟一方式的误区。正确处理正规谈话与随意闲聊的关系
考察干部的过程，实质上是一个如何认识人、识别人的过程，是对一个人由表及里、由浅入深、由现象到本质的观察和认识的过程。如何真正识透认准一个人，从古至今都是一个难题。古往今来的政治家、思想家，在如何识别人的问题上都有许多的论述，但都难以提出一个“绝对真理”性的方式和方法。诸葛亮曾经提出七种识人的方法：“一曰问之以是非而观其志；二曰穷之以辞辩而观其变；三曰咨之以计谋而观其识；四曰告之以祸难而观其勇；五曰醉之以酒而观其性；六曰临之以利而观其廉；七日期之以事而观其信。”即使这样，也没有把马谡认准。但用多种方法、布置多种情景来观察人、识别人，总比一种方法要好得多。纵览我们目前干部考察的方法，的确过于单调。许多考察组，习惯于一本正经地坐在会议室，一个人一个人地谈，被谈话者也是正襟危坐，一本正经地答，除了个别情况，得出的结论一模一样，甚至说出的话也是一模一样，都是“这个同志不错嘛!思想上政治上能同党中央保持一致，能认真学习邓小平理论，实践‘三个代表’重要思想，工作认真负责，也很有成就，大家都这么说，具体的我也说不很清楚”等等，凡是心里不愿意的干部，总是说“这个同志不了解，组织上提拔我没有意见”，等等。特别是与被考察者谈话时，这种局面最为尴尬。问者想得到一些真实的情况，答者却答的都是大话、官话和套话。难怪我们在看考察材料时，总是有一种千第一律、千人一面的感觉，看不出这个人有什么明显的特点和长处。
在干部考察过程中，正规谈话是必需的，也是必要的，但不应当是惟一的。考察干部的具体方式方法很多，而且很多方法还可以互补，有利于从不同的侧面观察和了解干部。随意闲聊就是一种比较好的方式。这种方法的优越性在于：
能够使被谈话者放松情绪，自如地回答一些问题。在我国这样一种文化背景下，无论怎样讲，面对上级组织部门派来的考察组，面对可能决定自己命运的考察大员，无论是推荐别人，或者是谈论自己，都或多或少地有一些紧张感。一句亲切的问候，一个恰如其分的玩笑，一个共同关注的时事话题，都能创造一种轻松的谈话环境。在这种环境中，谈话者和被谈话者可以敞开地谈论一些问题，能够为考察者提供进一步观察被考察者创造有利条件。
有利于谈话者设置一些情节、制造一些悬念，观察被谈话者的反应速度和思维质量。因为聊天具有随意的特点，可以不受特定话题的限制，古今中外、天文地理、军事政治、文化名人、科学前沿等，都可以成为谈话的题目。在交谈中，谈话者可以感受到被考察者的知识水平、思维速度、判断能力，甚至通过一些特定的话题，在无意识中观察被考察者的政治立场、政治观点和政策水平等等；甚至有的时候可以“正话反说”或者“反话正说”，从不同的角度去细致、认真、仔细地观察一个干部的品德和言行。
“王顾左右而言他”。谈话者可以有意识地选择一些与主题无关的话题，以“请教”的方式，听取被考察者的意见和陈述，从中观察他的思想和言行。比如：谈“三个代表”重要思想以观其思想水平和执政理念；谈吸毒、嫖娟等社会现象以观其认识；谈伊拉克战争以观其对世界局势的看法；谈非典猖獗对人类的危害以观其心里是否装着人民群众；谈下岗和再就业问题以观察其对一些重大问题的思考，等等。通过对一些别的问题的认识和看法，来观察和分析一个人的思想和行为，一般来讲，是很有意义的。
第三，走出以个人自述为主要判断标准的误区，正确处理个人自述与他人评价的关系
按说，考察干部的过程，应当是通过多种渠道和途径来分析和识别干部的过程，应当是对各种信息加以综合和分析来做出正确的判断。但在实际工作中，有些考察工作者难以做到这一点，往往听被考察者自述的多一些。比如在高校考察干部的过程中就存在这样一种现象：一个考察对象，谈到个人的学术水平和业务能力时，夸夸其谈，认为自己是全国知名的教授、专家，在什么有影响的学术刊物上发表了多少多少文章等等，使得一些考察的同志听起来云山雾罩，马上对这个同志情绪上受到感染，产生了好感，不由得不信他说的话。结果一核实，其中有不少水分。由于感知、共鸣等一些心理因素的作用，这种情况还会经常发生。而站在被考察者的角度来听取各方面的意见，与站在客观立场上听取意见所得出的评价和结论是不完全相同的。因此，在干部考察过程中，必须注意处理好这种关系。
考察过程中认真听取被考察对象的意见和申述，是完全十分重要和必要的。就考察对象来说，自己每思考的一个问题，每做的一项工作，自己是最清楚的。如实地反映自己的思想和工作业绩，是每一个干部都应当具备的基本品格。通过当事人的自述，考察的同志能够弄清楚一些事件的来龙去脉，可以清楚这个同志考虑问题的出发点是否正确，思想方法是否对头，思维方式是否科学，特别是能不能站在认真贯彻“三个代表”重要思想的高度思考和处理问题，能不能把全心全意为人民服务放在头等重要的位置，等等。但实践中有些同志对自己的描述并不那么准确，往往看自己高了一些，看别人稍微低了些；谈成绩多一些，找问题少了一些；在一个成功事件中对自己的作用估计高了一些，对他人或组织的作用估计得不是很足；对自己工作中的某些失误从自己身上找原因少了一点，找客观方面的原因要多一点，习惯于把过错归咎于外界，而把成绩归功于自己。这其中的原因，有时候是出于某种考虑不愿意讲，有时候则可能是“当局者迷”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
“当局者迷”，但“旁观者清”。“冰山理论”告诉我们：埋在水下的一部分(思想、意识、情感)一定要通过浮在水面的那一部分(态度、情绪、语言)体现和反映出来，人们总是通过浮出水面的部分去分析和研究埋在水下的那一部分。一个干部能力的强弱，人品的优劣，水平的高低，总要通过干部日常的言谈举止反映出来，他周围的人特别是和他长期共事的人是比较清楚的。一般来说，绝大多数谈话人无论是认识问题还是反映情况，都是真实和比较真实的，不仅提出自己的看法，还要对一些问题做出分析；有的同志还要举出一些事实，来证明自己观点和看法的正确性。当然，也有个别同志，对被考察者有这样那样一些看法，提出一些不同的意见；还有的明明不同意这个同志，但却用一种“不很了解”、“不太清楚”的言辞来搪塞。在这种情况下，考察的同志就要设法打开谈话者的“话匣子”，让他充分地发表自己对一个同志的看法和评价，注意和所掌握的材料进行对比和分析，力求得出比较接近客观的认识和评价。对一些还不很清楚的事情，利用引导(不是诱导)的方式进行核实。在多次的、不同的说法中寻求比较真实的说法和答案。
“兼听则明，偏听则暗”。无论是听取被谈话者的个人自述，还是听取别的同志对一个干部的认识和评价，只要进行认真的分析和思考，多方印证，反复比较，去伪存真，由表及里，就不难得出正确的评价和意见，就不难保证考察工作的质量和水平。
第四，走出仅以结果评价干部的误区，正确处理过程与结果的关系
在听取干部考察情况汇报时，往往有这样一种感觉：评价一个干部的工作成绩，总是讲在某某岗位上取得了多少多少的成绩，CDP增长了多少，财政收入增长了多少，或者什么指标增长了多少多少等等。那么，这些成绩是自己一个人取得的，还是一个班子或者一个团队共同努力的结果？在取得这些成就的过程中，这个干部自己处于一个什么样的角色，起了多大的作用？这个干部原来工作的环境和条件如何？这些真实的情况，听汇报者并不得而知。在这种情况下提拔任用干部，有时候就很难吃透和看准。
干部的工作能力和水平，固然能够从工作的最终结果上反映出来，但更体现在工作的过程之中；结果是对工作过程的检验，而工作过程则是对干部思想、能力和水平的真实的考察和检验。这是因为：任何事物都是作为过程而存在。领导干部要做成一件事情，总要从酝酿开始，经过咨询与调研、决策、执行、信息反馈与决策修正、执行过程的沟通与协调、监督、绩效评估与验收等若干个环节。在这每一个环节中，无论是作为主要决策者，还是作为班子成员，其思想高度、理论水平、工作能力、合作意识、大局观念都会程度不同地表现出来。有的高瞻远瞩，有的只顾眼前；有的认真负责，有的虚与应付；有的善于协调和组织，有的则只能把事情弄砸；有的善于理性思维，有的喜欢感情用事；有的扎实负责、不事张扬，有的则只怕别人不知道，喜欢做些表面文章，等等。而事情一旦成功后，不管在这个过程中自己的作用如何，能力如何，有些干部就是喜欢“占头功”，把自己说得如何如何好，如何如何能干，如何如何起了关键的作用。如果我们不注意在“过程中”观察和识别干部，就很容易上当受骗。因此，把一个干部放在一个事件的过程中去考察，或者在一个具体的过程中考察干部，注重“过程”的作用，的确是十分重要和必要的。
重视在“过程”中了解干部，关键是看干部在一个成功事件的关键环节上起了什么作用。是主要决策者，就要考察其决策的出发点是否正确，是否具有全局性、战略性和长远性；决策前的调研是否充分；决策过程是否民主、科学；决策组织实施是否规范有序；决策执行的结果是否真正实现了“三个代表”的重要思想，符合当地的长远发展目标和人民群众的根本利益。是领导班子或团队中的一个普通成员，就要看其在这个事件的实践过程中是否起到了“拉偏套、使正劲”的作用；是否真正拥护集体决策并为决策的实现出谋划策；是否按照班子或团队分工认真履行自己的职责；在关键或困难时刻是否真正冲在第一线；是否具有团结协作、合作共事的意识等等。如果我们能在这个基础上来考察和识别干部，我们就不会被一些表面现象所迷惑。
与通过结果来考察干部相比，通过“过程”来考察干部的工作量和难度都要大一些，尤其需要改革考察方法，增强考察方法的多样性。我们不能只是从数字上看干部，而应当从数字变化的背后看干部；不能只听干部个人说自己做了些什么事，而是要看干部到底干了些什么事。我们不能只是坐在房子里听干部个人怎么说，而是要看在一个成功事件的过程中形成的各种文件、资料；听事件有关人员谈这个干部当时的言行和表现。把各种说法、反映、文件、资料综合加以分析，就不仅能看出一个干部的实际思想水平、政策水平和工作能力、组织领导能力，而且能看出这个干部是否对组织上忠诚、实在，是不是一个德才兼备的优秀干部。
第五，走出以谈吐、风度等表面现象观察干部的误区，正确处理察“言”与观“行”的关系
谈吐和风度是一个人内在素质和修养的外在表现，在人际交往中起着重要的作用，所谓“第一印象”，就是由此而来。一般地讲，谈吐和风度和一个人内在的素质和修养是一致的，但在一定情况下却并不是如此。有的干部注重自身的外在风度，而不注意充实自己的内涵；有的干部则故意把自己的真实的东西掩盖起来，而给人以虚假的外在风度和气质；当然也有一些人虽有学识但不善于表达和外露，给人以平平常常的感觉，等等。这些情况，现实中都是存在的，我们不应当避而不谈。
提出这个问题，是因为有些干部确实有言行不一和表里不一的情况。有的干部，对上是一套，对下又是另一套；在人面前是一套，背后又是一套；有的本来胸无点墨，却装出很有学问的样子；有的人品十分不好，却把自己伪装得十分正派。有的干部虽然品质上不存在问题，但“说功”远远大于“做功”，眼高手低，做不成一件实在事。在这里，最值得注意的是为了达到自己的目的而有意把自己伪装起来的现象。
过分重视干部个人的谈吐和风度，容易被一些表面现象所迷惑，影响对干部个人深层次的观察和认识。中国历史上“赵括用兵”，就很能说明一些问题。特别是对于个别心术不正、善于伪装的人，如果只注意举止和言谈，很有可能上当受骗，不仅贻误党和人民的事业，而且会造成一种可怕的下场。齐桓公可谓一代霸主，在选用人才方面也有很多独到的见解，但在自己的晚年，却不得不吞下自己酿成的苦果。管仲临终前，对齐桓公说易牙、竖刁、开方这三人善于投机钻营、阿谀逢迎，不为国家工作，只会讨好大王，决不可用，用了就要亡国。而齐桓公后来则认为：易牙得知我不知人肉滋味，就把自己的儿子杀了给我吃；竖刁为了能够随时伺候我，宁愿受宫刑；开方为了照顾我，父母死了也不回去奔丧。这三个人对我这么忠诚，为什么不能用？于是就重用这三人。但就是这三人，勾结齐桓公身边的人，囚禁了齐桓公，不让别人去看望，只让一个丫环从狗洞中爬进爬出，看齐桓公死了没有。以至“桓公尸在床上六十七日，尸虫出于户”，落了个近佞人乱国亡身的臭名声。中国历史上的这些教训太多了，我们不能不认真汲取。
考察干部，必须想方设法了解干部的内心世界和人品本质，必须真正把“德”放在首位。有德无才可以误国，而有才无德则必然亡国。只要考察者认真负责，“狐狸最终会露出尾巴”。这就要求我们不仅要考察一个干部的全部历史和全部表现，而且要学会“听其言、观其行”的本事，掌握识别人的一些技巧和技能。比如：如果一个人“言必称希腊”，大道理讲得一套又一套，而一接触实际问题，就有意无意地回避，或者说不出个所以然，那么这个人可能“言过其实”，不会有实干精神，难以成就大事；比如：一个人如果经常在说自己如何如何好、如何如何能干的同时，把自己的同事乃至上司说得一无是处，夸耀自己而时时不忘攻击别人，那么这种人十有八九心胸狭窄，容不下任何人，难以共事；又比如：一个人如果和领导或者上司只有一面之交，马上就把领导或者上司捧上了天，狠不得把自己的心都捧给领导看，为了讨好领导，什么出格的事都设法去做。那么这种人可能就是最可怕的人，就是心怀叵测的人，就值得十分注意和警惕。实践中，“世人百相”，各有招数，我们必须“道高一丈”，善于识透人心，而要做到这一点，就必须把“观行”放在突出的位置，认真加以考察和识别，切不可被一些人的表面现象所迷惑，酿成历史性的大错。
--------------------------
中国科学院所局级后备干部选拔培养和管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强我院后备干部队伍建设，完善后备干部选拔培养与管理机制，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》(中发〔2002〕7号)、《党政领导班子后备干部工作规定》(中办发〔2003〕30号)以及我院干部队伍建设实际，制定本办法。
第二条 后备干部队伍建设必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》、《2009—2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》提出的有关原则和要求，坚持与领导班子建设的整体规划相结合，坚持与青年科技人才培养相结合，坚持近期使用与中长期培养相结合，建立一支数量充足、结构合理、素质优良，具有我院特色的后备干部队伍。
第三条 本办法所指的后备干部，是指具有担任所局级领导职务潜质的，经过有计划、有针对性的培养和锻炼，能够胜任所局级领导岗位的优秀中青年干部。
第四条 后备干部队伍建设由院党组负责，人事教育局、分院党组负责组织实施。
第五条 本办法适用于事业法人的中国科学院直属研究机构，包含:所、院、台、中心等(以下简称研究所)。
第二章 基本条件与资格
第六条 后备干部应当具备党政领导干部规定的基本条件，并须具备以下资格：
(一)正职后备原则上应是研究所副所级领导干部，年龄一般不超过50周岁。
(二)副职后备原则上应是研究所中层正职或正高级专业技术人员，年龄一般不超过48周岁。
(三)具有大学本科以上文化程度。
(四)身体健康。
第七条 研究所所长的后备干部应当符合第六条所列基本条件与资格，还应满足以下要求：
(一)有一定的战略眼光和较高的学术水平，熟悉本领域科技发展动态，能够把握研究所发展方向。
(二)有较强的组织协调能力，具有领导和组织实施重大科技创新活动的经历。
(三)在现工作岗位上表现良好，业绩显著。
第八条 研究所党委书记的后备干部应当符合第六条所列基本条件与资格，还应满足以下要求：
(一)有一定的政治理论素养和党务工作经历。
(二)了解研究所科研工作特点和规律，具有较强的组织协调能力和亲和力，善于做思想政治工作。
(三)在现工作岗位上表现良好，成绩突出。
第三章 选拔
第九条 后备干部队伍年龄要形成梯次结构，专业要兼顾不同方向，特别要注重党政正职后备干部的选拔。
应重视党务和行政管理后备干部的选拔，根据工作需要注意选拔女干部、少数民族干部和非中共党员干部。
第十条 党政正职后备干部，由分院党组在个别谈话听取意见的基础上，形成建议人选名单报院审定、备案。谈话人员范围一般包括：现任领导班子成员、近期退出班子的原主要领导、中层正职、正高级专业技术人员。
第十一条 党政副职后备干部选拔程序如下：
(一)分院党组组织召开民主推荐大会，推荐后备干部人选。参加民主推荐大会的范围一般包括：领导班子成员、党委委员、纪委委员、中层管理人员、副高级以上专业技术人员以及各类职工代表(职代会主要成员、党支部书记、民主党派代表、离退休人员代表等)。视研究所具体情况，参加人员也可以是全体正式职工。
(二)个别谈话进一步听取意见。谈话人员范围参照第十条确定。
(三)根据民主推荐和个别谈话情况，研究提出后备干部建议人选，经分院党组集体研究，提出后备干部人选名单，准备相关材料并报院备案。备案材料包括：备案报告、《后备干部呈报表》。
(四)后备干部名单以适当形式向研究所主要领导反馈。
第十二条 后备干部的数量一般按照领导班子职数正职1：2和副职1：1的比例确定，正职后备比例可视研究所情况灵活掌握。
第十三条 研究所新一届领导班子成立后，一般应在6个月内对后备干部进行集中调整，重新确定后备干部名单。
第四章 培养
第十四条 后备干部选定后，要明确培养方向、制定培养计划，进行系统、严格的教育和培养。要重点加强对党政正职后备干部有计划、有针对性的培养。
第十五条 培养后备干部要坚持把提高思想政治素质放在首位，注重加强党性修养、道德修养、理论学习和国情、院情教育。
第十六条 采取措施，加强对后备干部的培训和实践锻炼。
(一)制定后备干部培训计划，由院和分院分别组织实施，分期分批安排后备干部到各级党校、行政院校、其他有资质的培训机构或境外学习进修。后备干部5年内参加培训的时间不少于4个月。
(二)推进后备干部轮岗与交流任职，重点做好院(分院)机关、研究所和企业后备干部之间的交流，并采取基层挂职和科技副职的方式培养后备干部。后备干部5年内任职岗位应不少于2个。
(三)对近期拟提拔的后备干部，要安排到与培养方向相关的重要岗位进行锻炼，培养后备干部总揽全局、驾驭复杂局面的能力。
第五章 管理与使用
第十七条 人事教育局应建立后备干部信息库，及时更新、定期分析，全面掌握后备干部情况；分院党组应注重跟踪后备干部成长情况，了解掌握他们的德、能、勤、绩、廉情况，特别是在应对突发事件、完成重大工作任务等方面的表现，收集相关信息，积累反映工作业绩和政治表现的有关材料。
第十八条 对后备干部实行动态管理制度，对不称职或因其他原因不宜继续作为后备干部的要及时调整，对表现突出的优秀干部可结合领导班子届中考核补充进后备干部名单。
第十九条 健全后备干部谈心谈话制度，研究所主要领导应经常联系后备干部，及时了解他们的思想、工作和作风等方面的情况，努力创造有利于后备干部健康成长的环境。
第二十条 结合领导班子配备的需要以及后备干部成长情况，对德才兼备、实绩突出、群众公认、各方面比较成熟的后备干部，按有关规定予以提拔任用。
根据领导班子建设的总体需求，可在全院范围内统一调配使用后备干部。
第六章 工作要求
第二十一条 分院党组应根据本系统研究所领导班子建设的实际需求，研究制定后备干部队伍建设规划。主要内容包括：指导思想与工作目标；党政领导干部现状和岗位需求分析；后备干部数量与结构目标；后备干部培养与使用措施(分近、中、远期)；组织与管理等。
第二十二条 后备干部队伍建设要列入研究所的重要议事日程和所长任期目标，并作为领导班子考核的重要内容之一。
第二十三条 根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的相关规定，党组及其组织人事部门(分院党组)讨论后备干部具体人选等问题时，涉及到后备干部本人或其亲属时，本人必须回避。
第二十四条 严格控制后备干部名单及有关材料的知情和参与范围，做好保密工作。
第二十五条 人事教育局及分院党组应加强对研究所的后备干部队伍建设情况的指导、监督和检查。
第七章 附 则
第二十六条 院机关、分院机关、中国科学技术大学、国科控股等单位的后备干部工作参照本办法执行。
第二十七条 本办法由人事教育局负责解释。
第二十八条 本办法自印发之日起施行。
--------------------------
关于印发《党委书记谭森德在后备干部集体谈话暨培训班开班仪式上的讲话》的通知
发布日期: 2009-10-27 发布来源:
技术学院组函〔2009〕23号
各部门：
10月15日，党委书记谭森德在后备干部集体谈话暨培训班开班仪式上就干部如何提高自身综合素质，加强能力培养做了重要讲话，现予以印发，请认真学习领会。
党委书记谭森德在处级后备干部集体谈话
暨培训班开班仪式上的讲话
(根据录音整理)
同志们：
今天利用这个时间，举行一个简单仪式，我代表院党委和后备干部们进行一次集体谈话。今天除了后备干部，后备干部所在部门的部分处级干部、在院的院领导，也出席了这个仪式。既然是谈话，第一不是作报告，是和大家谈心；第二不讲大道理，讲点心里话。我希望谈话中如有不对的地方，请大家批评指正，同时我也希望我们的谈话是对等的，交流式、互动式的，大家有什么问题可以向我提出。
今天谈话，我想首先重温有关文件精神。大家可能已经熟读了《党章》的有关内容，借此机会，进一步学习《党章》中关于干部问题的一些规定。《党章》有关干部问题有六条，主要为：“第一，具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。”
第二条，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项政策、方针。立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
第三条，坚持解放思想、实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。
第四条，有强烈的革命责任心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
第五条，正确行使人民赋予的权利，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义、反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。
第六条，坚持和维护党的民主集中制，有民主作风、全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。”
党章里这六条从文革以后做了几次修改，但大的方面没有修改，为什么？因为这六条是我们党经过几十年的革命斗争和建设的经验总结出来的，经得起实践的检验，被实践证明是正确的，所以我们重温一下这六条是非常必要和有意义的。我希望我们今天到会的同志，特别是已经进入处级干部队伍的同志，认真的学习、认真的思考。这两天，我在研究学习党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，我希望各位同志能够集中时间学习、研究下这个《决定》，这个《决定》是中央指导我们全党建设在相当长时间内一个纲领性的文件，非常重要，它所涉及到的内容非常广，有丰富的内涵，我希望各位能够很好的借鉴。
既然今天是处级后备干部的谈话，我节选了《决定》中第五大部分—“关于深化干部人事制度改革，建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍”，我们共同学习一下。其中，我选取了几部分内容：
第一部分，“必须坚持党管干部原则，全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针，坚持五湖四海，拓宽视野选拔干部，广辟途径培养干部，满腔热情爱护干部，严格要求管理干部，把各方面优秀人才聚集到党和国家事业中来”。这个关系到我们党长远的发展，第一是坚持德才兼备、以德为先用人标准。“把干部的德放在首要位置，是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证。选拔任用干部既要看才、更要看德，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民，是否确立正确的世界观、权力观、事业观，是否真抓实干、敢于负责、锐意进取，是否作风正派、清正廉洁、情趣健康。注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德。坚持正确用人导向，使选拔出来的干部组织放心、群众满意，让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。”这段话的分量很重。
第四部分，“培养造就大批优秀年轻干部。源源不断培养大批优秀年轻干部是关系党和国家事业的根本大计。加大培养选拔优秀年轻干部力度，重点加强年轻干部党性修养和实践锻炼，使他们切实做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作，不断完善自己。”这是《决定》中关于选拔和培养年轻干部的一些重要论断。我们进行了学习，学习的目的是为下面我要讲的内容做铺垫。
今天既然是谈心，主要是想把我的一些想法和各位进行交流，这个过程也是我们大家，包括我自己共同反思、学习的过程。我想作为一名党员干部应该注意六个方面，或者说叫“六讲”：
第一讲是讲理想。理想是什么东西，从字面上讲很简单，就是对未来事物树立的一种想象和希望，注意其中有一个很重要的词是“未来事物”，既然是事物，因此理想是建立在唯物主义基础上的。大家回顾一下，小时候，当你懵懵懂懂的时候，当大人问你未来想做什么的时候，你想做个工人、你想做个农民、你想做个干部、你想做个科学家等等，这就是理想，但这些都是朦朦胧胧的理想。作为一个干部的理想，就不能停留在这个层次，要有一个崇高的理想，有一个比较高的境界。这一次十七届四中全会也有强调我们干部的理想境界问题，我希望大家回去看一看。树立崇高的理想是对一个党员干部最基本的要求，《党章》在第一部分就明确提出共产党员理想是什么，远大的理想是实现共产主义，近期理想就是共产主义的处级阶段，中国特色社会主义道路，在这个道路上，我们怎么走，怎么实现我们的理想，这对我们党员干部提出了一些要求，最首要的要求就是一定要有崇高的理想，注意是个崇高的理想而不是一般的理想，当干部为了什么，当干部不是为了自己谋取职位，不是为了谋取一项权利，是在领受一个职责、一份重担，如何面对自己职位的变化，我想这对每一位同志来说是至关重要的。我们身边、我们党内出现很多好的干部，他们是我们党的干部的楷模，我们要向他们学习，学习他们最重要的是有崇高的理想，为党的事业，勤勤恳恳，任劳任怨，不记个人得失，如孔繁森、焦裕禄等等。他们是一天就成为楷模了？不是。他们像我们一样都是一步一步从年轻时候走过来的，经过党的培养和教育，经过实践的锻炼，思想境界得到了深化，对自己的人生道路充满了希望。所以，讲理想对我们在座的每一个后备干部尤为重要。当你列入干部队伍后，你就要思考，来谋划自己的理想。我看了一下处级后备干部名单，绝大部分同志是党员，也有个别同志还是党外人士，我想不管是党员还是党外人士，这次我们经过了民主推荐，有组织的选拔、培养，最终这22位同志被列入处级后备干部名单，这本身也反映了广大职工群众和各级党组织对你们的信任和希望，希望大家一定不要辜负期望。
第二讲是讲奉献。理想和奉献是紧密相连的，没有崇高的理想，就没有为党的事业、为社会主义事业工作的这样一个信念，也不可能有奉献精神，奉献是一种境界。古代有句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在封建社会为官的都有这样一种信念。我们现代社会，我们党员干部，也应该有这样一种信念。当你在进行一项工作的时候，你是先想到了别人，先想到了工作，还是先想到了自己，是一事当前先替别人考虑，还是先替自己打算，关键时刻，就能够看出一个人的思想境界和奉献精神。实际上，我们身边也不乏先进的典型，看他们的精神状态，当遇到困难的时候怎么对待，是怎样奉献的，这是一种精神。把国家利益、集体利益、个人利益关系正确的处理好，这对我们来说是一个考验，很不容易，可能现在这个事情少些，过去，在我们那个年代，工资很低，奖金没有，几年以后才涨一次工资，而且是有比例的。我刚参加工作的时候工资20多元钱，当县处级干部才40多元钱，拿得很低，但在这样情况下，却有很多人把涨工资的机会让出来，让给别人，这不简单。再比方说福利分房的的时候，房子就那么几套，要把最困难的职工解决好，怎么办？确实有很困难的职工，把房子让给别人。我讲的这些虽然是小事，但小事见精神。在荣誉面前，你是见了荣誉让，还是见了荣誉就上、就抢，见了好事就让，还是见了好事就抢，这也是个境界。确实，在遇到这样情况的时候，思想斗争是很激烈的。比如说你自己想通了，老婆孩子可能想不通，很不容易解决，但这就需要一种精神、一种境界，一种奉献精神，道理就很简单了。
第三讲是讲正气。正气是相对于歪风邪气而言的。一个单位、一级组织、一个个人都应该讲正气。同志们之间，是保持一团和气，你好我也好，还是坚持原则；在遇到坏人坏事的时候，能不能站出来，与邪恶势力做斗争。这首先取决于你有没有正义感，能不能明辨是非，怕的是我们一些人不能明辨是非，把一些坏的、臭的东西当成好东西、香东西，这很可怕，分不清是非。遇到困难的时候，有些人挺身而出，敢于行动，有些人退缩，这样的情况都有。举我们身边的例子，去年年初，有人在网上散发匿名信，信中捏造实事、歪曲真相，诽谤我们的领导干部，我们有的同志在第一时间就反应出来，认为这是错误的，这对学院安定团结的局面是一个毁坏和破坏，应该制止这种行为；也有的人无动于衷，听之任之，甚至还有的人为他们提供一些方便。这个问题我们党委很重视，立即向上级党委汇报，并且向公安部门报案，坚决查处，不允许这种歪风邪气在学院兴风作浪。经过公安部门的排查，此案已经有了结果，已经责成造谣生事者停职检查。这个人还是个党员，正教授，那是我们建校初期各方面条件比较差、实力还非常薄弱的困难情况下，花了重金、给了很多条件，引进来的所谓“专家型”的人物，仅仅因为个人的私欲没有满足，就采取这样卑劣的方式，采取造谣惑众的方式来干扰我们的工作。公安部门和他谈话的时候，他表面很冷静、其实心里很虚弱，最后还是坦白了，这种人见不得阳光，所以一旦问题查清后，他的精神就垮了。大家想想，我们青职院，作为一个正在向国家示范院校行列迈进的关键时候，出现这样不和谐的声音，允许吗？不允许!因此，我们的各级党员干部都要站出来，进行批判，同歪风邪气作斗争，所以我想讲正气对于一个党员干部来说也是尤为重要的。
第四讲是讲纪律。党有党纪、国有国法、校有校规，作为一个党员干部，应该是成为遵纪守法的模范，当要求别人做的时候，你首先应该做到；要求别人不做的时候，你首先也得不做，更不能犯自由主义。这方面也有很多事例。作为党员首先要遵守党的纪律，坚定执行党的路线、方针、政策，不能动摇，这是党性的体现。十七届四中全会上，胡锦涛总书记在讲话中特别谈到，要坚持个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，特别强调了中央的权威性，我想这是对党员干部一种基本的要求。国法我就不说了，这是作为公民应基本做到的。还有校规，这个模范作用表现在各方面，我们讲身教重于言教，干部就是个影子，是一面镜子，群众都看着，所以我们的一言一行一定要有个约束，这方面我希望各位同志能够特别注意。
第五讲是讲协作。我们学院精神里面有“协同”一词，当时在讨论学院精神的时候，也在讨论“协同”是怎么一回事，为什么要写入学院精神里，有的人可能认为是小题大做，但是我觉得作为一个干部来说，协作非常重要。简单地说，你能不能和别人共事，这就是协作；能不能和别人沟通，也是协作；再复杂一点讲领导艺术，更需要协作。我们有的领导干部不会协作，和谁“协作”都有矛盾。开始可能是两个人性格不同发生摩擦，但换了岗位还是有摩擦，再换还是摩擦，这就是不会协作，不会协作的主要原因就是不会沟通。协作和沟通是门艺术，大家想想，为什么有的人擅长和别人合作，他说个事，大家都愿意听，也符合事实，但有的人不是这样，往往一说就“崩”，这就是领导艺术问题，所以说一个领导干部，更应该强调协作。我经常讲，我们在一起工作，成为同事是一种缘分，因此需要大家珍惜，去珍惜这样一个缘分，如果不珍惜的话，就很难相处。所以，我觉得协作对于我们干部来说是非常重要的。当然，它实际上也是一门基本功，当总支书记有总支书记的艺术，当院系长有院系长的艺术，这一点，我想给大家强调一下。
第六讲是讲学习。十七届四中全会中提到了，党要建设马克思主义学习型政党，并把这个问题列为我们党今后长期的一项任务。我想对于每个人来说，学习是一件终身的事情，工作一辈子，学习一辈子，为什么？这个社会是一个前进的社会，知识是不断更新的，我们要做好工作就要不断地学习，不断地学习新的知识、不断地汲取新的营养、不断地充实自己。这个学习，我想不仅要学习马列主义，学习政治理论，还要学习业务知识，我们在座的各位都有自己不同的业务方向，不同的工作岗位，应该把自己所承担工作的专业知识学习好，不能成为门外汉、外行。一个干部长期在一个单位工作，长期是外行那就很危险，你即使不能成为一个专家，但也不能做一个门外汉。学习对于年轻干部来说，尤为重要，但并不是说有压力的时候，就辛苦地学，没有压力的时候就不学，没压力的时候也要辛苦的学。自从高考打破年龄界限后，我们看到有70多岁的老人也去参加高考，我们先不说这种动机怎样，但这反映了一种学习要求，况且我们作为承担一定领导工作的干部，就更应该学习。当然，学习不仅要向书本学习，还要向实践学习，我们从事一项工作，从事一项领导工作，有自己的工作实践，要在实践中总结经验，吸取教训，这也是学习，同时还要向别人学习，人人都有所长，也各有所短，要学习别人的长处，弥补自己的短处，这一点，我觉得是非常难能可贵的。我们一些年轻的同志，这一方面我觉得是相对的弱点，恰恰在一些中老年同志身上，我觉得在这方面还强一些。现在的青年人比较张扬个性，善于表现自己，这是个优势、长处，但是也有短处。大家注意，经验也是财富，那些老同志经过多年的工作实践，积累了丰富的经验，这些经验往往是自己多年实践总结出来的，这些经验理论是书本上学不到的。前段时间，我们学校为了促进训教工作，开展老师带徒弟活动，我参加了旅游外事学院的拜师仪式，这个形式很好。是不是老师什么都比学生好？也不见得，但老师身上确实有很多方面需要学生学习。我们年轻干部，要特别注意向别人学习，虚心学习，学习对我们年轻干部来说尤为重要，希望同志们一定要树立终身学习的思想，不断的完善自己、充实自己，否则就要被这个社会所淘汰。
22位同志大多是七八十年代的，这是个黄金年龄，我也是从这个年龄走过来的，能够工作、生活在这个年代确实是非常荣幸，我很羡慕你们，特别是你们能够在青职院工作，应该感到特别的幸运，因为我们学院是一个非常有活力的，非常积极向上、大有可为的地方。
我今天就讲这些，请大家回去思考、理解，最后我想借用毛泽东同志 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”这句话，略加修改为“青职院是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。希望寄托在你们身上。”
谢谢大家!
三、关于后备干部队伍建设
民主推荐后备干部，是选贤任能、重在识人，选准用好干部的重要环节。关于建立后备干部队伍的问题，我再强调两方面：
一是对被推荐人选的条件要求。要从“德、能、勤、绩、廉”五方面全面准确、客观公正、认真负责地衡量推荐后备干部人选，具体是：
在德的方面，要具有较强的组织原则和政治觉悟(即党性要强)，认真践行“三个代表”重要思想，为人民群众谋利益。团结同志，品行端正，公道正派；
在能的方面，要具有胜任工作应当具备的组织领导能力。包括政策理论水平，综合决策能力，组织协调能力、文字和口头表达能力、看待和处理问题的方式方法、心理素质等；
在勤的方面，要具有强烈的革命事业心和工作责任感，工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，充分发挥工作积极性和主动性；
在绩的方面，要工作实绩突出，独立工作能力强，开拓创新，创造性地开展工作；
在廉的方面，要廉洁自律。严格遵守廉洁从政的有关规定，自爱、自省、自重，忠于职守，廉洁奉公。
总之，按照省市选拔后备干部的要求，要选用那些“能干事、会干事、不出事”的人。同时，根据我局干部队伍现状，要适当放宽对工作阅历长、经验丰富、组织协调能力强的老同志的选拔任用，充实到基层工作领导岗位。本次推荐后备干部人选，根据省、市文件精神，在干部中推荐产生。对于成绩突出、工作能力强、品学兼优的工人，县局将积极与市局衔接争取名额，不断优化用人环境，创造良好的发展空间。
二是对参加推荐人员要求。在座的参加民主推荐的同志，要客观公正、实事求是地积极参与这项工作。在推荐中应注意以下几点：
1、看人要全面地看，不要片面的看。要看主流，看本质。“金无足赤，人无完人”，每个人都不可能十全十美，优点突出的人，缺点也就突出。要看他的缺点是否足以影响他的任职，不能说凡有缺点的人都不能任职。
2、要实事求是、客观公正地推荐干部。不凭私人感情、个人好恶来推荐干部。不以个人利益、个人恩怨或集团利益来推荐干部。
3、推荐干部要有高度的责任心。要本着对党、对人民、对自己、对他人负责的态度，珍惜自己手中的民主权利，把“靠得住，有本事”的干部推荐出来。
4、做好干部工作是大家的共同责任。只有依靠大家的慧眼，才能拓宽视野，准确识别干部，提高选拔质量，才能确保这次推荐后备干部工作客观、准确、真实地反映，真正将成绩突出、工作能力强、德才兼备、群众公认的优秀干部推荐选拔出来，充实到领导工作岗位上来，为我们国土资源工作多做贡献。
--------------------------
个别谈话的一般范围是中层班子成员、部分专业技术骨干及职工代表，重点放在与考察对象有直接上下级关系或平常交往密切的人员范围内，全面了解德、能、勤、绩、廉情况，并注意8小时工作以外的社会活动情况。
4.2.3面谈。与考察对象直接对话，进一步了解其分析、思考问题的能力、以及性格特征和语言表达能力等。
4.2.4查阅考察对象的档案。了解其成长过程及各个历史阶段的德才表现。
4.2.5综合分析。根据拟任职务的要求，全面分析考察对象的情况，确定拟任职人选。其内容包括：
4.2.5.1基本工作和学习简历：
4.2.5.2德才表现，工作实绩和主要特长；
4.2.5.3主要缺点和不足；
4.2.5.4民主推荐或民意测评情况；
4.2.5.5考察结论意见。
4.3 选拔考察中层干部的工作由党委组织部门组织实施。
5. 干部任免
5.1 中层干部职务任免按照干部管理权限由厂党委讨论决定。
5.2 讨论干部任免事项要严格按规定程序进行，坚持民主集中制和集体讨论的原则。
5.3 对于拟提中层干部经厂党委按照组织程序讨论后，按照《xx中层干部任前公示办法》的规定，公示合格后进行正式任命。
6. 后备干部的选拔
6.1 后备干部应当具备下列基本素质：
6.1.1能认真实践“三个代表”重要思想，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，办实事，求实效；
6.1.2坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作；
6.1.3有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识；
6.1.4正确行使职权；依法办事、廉洁自律，做到自重、自省、自警、自立。
6.2 后备干部一般按领导班子职数正职1：2、副职1：1的数量确定。后备干部队伍应形成合理的知识、年龄和专业结构，其中30岁左右的后备干部不少于总数的10%，特别要注意选拔一批有研究生学历的进入后备干部队伍。(投稿秘书家园，赢得丰厚回报!http://www.mishuhome.com 欢迎您)
6.3 选拔后备干部，必须坚持以下原则：
6.3.1党管干部的原则；
6.3.2德才兼备、任人唯贤的原则；
6.3.3民主集中制的原则；
6.3.4群众公认、注重实绩的原则；
6.3.5公开、平等、竞争、择优的原则；
6.3.6注重发展潜力、重视培养提高的原则；
6.3.7备用结合、动态管理的原则。
6.4 选拔后备干部，应充分发扬民主，广开推荐渠道；扩大选人视野。
6.5 选拔后备干部要严格遵循规定的资格条件；特别优秀的人才可以破格选拔，但破格选拔的后备干部不得超过本单位后备干部总数的10%。
6.6 选拔后备干部的程序是：
6.6.1民主推荐，确定考察对象；
6.6.2组织人事部门考察，提出后备干部人选；
6.6.3党委讨论确定人选。
7. 后备干部的培养
7.1 后备干部确定后，要制定培养计划，落实培养措施。培养计划应包括培养方向、培养措施和培养人。
7.2 培养后备干部要立足当前，着眼长远。按照 “缺什么补什么”、把提高思想政治素质摆在首位的原则，有计划地加强对后备干部的理论培训和实践锻炼，使他们增强党性，拓宽视野，提高战略思维能力和理论素养。
7.3 对后备干部要进行较为系统的党的理论、路线、方针、政策培训和现代经济、科技、法律以及与培养方向相应的相关业务知识培训。
7.5 建立后备干部谈话制度。培养人每年至少要与后备干部谈话两次。谈话时要充分肯定其成绩，指出其不足，帮助他们明确进一步努力的方向
7.6 党委要高度重视培养选拔优秀年轻干部和加强后备干部队伍建设工作，党委班子要把这项工作列入重要议事日程，经常分析研究，及时解决存在的问题。
8. 干部的退出和交流(轮岗)
8.1 干部的退出：
8.1.1实行中层干部提前退出现职领导岗位的制度。
8.1.2对不适应现职岗位要求、业绩平平、不称职的干部，要坚决调整下来。
8.1.3允许中层干部根据本人的身体状况或其他原因申请辞职。
8.1.4在中层岗位成员出现空额时，要优先选拔优秀年轻干部。
8.2 实行干部交流制度是提高干部队伍素质，优化两级班子结构，培养锻炼干部的有效途径。
8.3 干部交流(轮岗)的对象
8.3.1工作需要拟使用的优秀后备干部；
8.3.2优化班子结构需要调整的现职中层干部；
8.3.3在同一职位工作时间五年以上的现职中层干部；
8.3.4有夫妻关系、直系血缘关系、三代以内旁系血亲以及近姻等亲属关系的，如双方在同一领导班子里任职或在同一部门担任直接隶属于同一领导人员的职务，或有直接上下级领导关系职务的，其中一方必须交流。
8.3.5现职中层干部个人提出交流申请，视其原因，经党委研究同意后，可进行交流或轮岗。
8.3.6后备干部的交流轮岗锻炼。可将生产、技术、政工、经营等岗位的优秀年轻干部相互交流岗位进行锻炼。
8.4 有下列情况之一的干部，一般不进行交流。
8.4.1现职中层干部年龄超过50周岁的；
8.4.2涉嫌违法违纪，正在接受组织审查而尚未做出结论的；
8.4.3其他原因不适合交流的。
8.5 干部交流(轮岗)的范围:
厂内基层部门之间、基层部门与机关科室之间、机关科室之间。
8.6 干部交流(轮岗)的程序
8.6.1按照
--------------------------
考察是正确识别和使用干部的基础和前提。考察的情况是否真实准确，不仅关系着对一个干部能否正确认识和评价，而且直接关系着能否正确使用一个干部，保证我们的事业兴旺发达和后继有人。现实生活中，有些干部考察的情况不错，一经任用，就暴露出了这样那样一些问题，有的甚至受到党纪政纪处分或法律制裁。如果说，一个干部提拔后已经在上一级岗位上工作多年后出现问题，这可能是干部本身职务升迁后要求不高、自律不严的问题；但一个干部刚刚提拔就出现问题，恐怕就需要从考察方面来找原因。这中间，固然有考察不深入、不细致的问题。但更为重要的，恐怕还有一个认识不够和方法不当的问题。无论是作为了解干部、识别干部的一个重要方式和途径，还是作为人文科学的一个重要方面，我们都有必要对考察工作本身做一些探讨和研究，从中找到一些规律性的认识和思考。
如果把考察作为一个系统来看待，需要研究的内容和方面就会有许多许多；但如果把考察作为一个过程来思考，通过这个过程来获得一些真实的认识和感受，对干部做出客观准确的评价和判断，恐怕主要的是走出十个误区，处理好十种关系。
第一，走出以票取人的误区，正确处理票数与民意的关系
在干部考察工作中充分尊重民意，是干部工作民主化、科学化、规范化的一个重要步骤，是时代进步和社会发展的重要标志，是社会主义民主政治建设的具体体现。《党政干部选拔任用工作条例》明确规定：“选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。”“确定考察对象时，应当把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时防止简单地以票取人。”这就充分说明了在干部工作中尊重民意的重要性和必要性，同时也规定了尊重民意的基本程序和基本途径。
一般地来说，票数是民意的反映。但实际情况是，票数并不完全等于民意，票数高的人不一定是民意好的人，而票数相对少的人不一定是民意不好的人。这是由得票人的具体情况和投票人的动机两方面的原因决定的。就得票人而言，或者是自己的能力特别是处理人际关系的能力不佳，影响了在群众中的威信；或者是自己从事的某项工作或者改革伤害了一些人的利益而得不到这些人的理解和支持。就投票人来说，情况就比较复杂一些。有的是被投票者是自己的竞争对手；有的是自己的个人利益在一定时期没有得到满足；有的是受到另外一些人的引诱和影响。如果一个干部不在本单位提拔，考察中更是都说好，因为提拔一个走后还能空出一个职数，为自己的提拔创造有利条件。而一些票数特别高的人，在提拔之后，往往就会听到这个人是如何如何拉票等等说法。现实生活中，这种现象并不少见，而纯粹以票取人的直接结果，往往就是这个干部经不起时间和实践的考验，在领导岗位上没有能力去履行自己的职责，有的还走向了事情的反面。因此，在干部考察工作中，如何正确认识和处理票数和民意的关系，是一个十分重要的问题，我们既要尊重民意，把群众真心拥护和支持的同志选拔到各级重要的领导岗位，又不能只看票数，简单地以票取人。
如何才能正确处理尊重民意和以票取人的关系？关键是要做到这样几点：
一是要对考察对象的得票情况进行具体的思考和分析。对一个事业心和责任感比较强、工作中敢于和勇于负责的同志来说，要得到本单位全体干部职工的一致认同是不可能的。只要勇于改革，就不可能照顾到每个人的直接利益，得到所有人的一致拥护；只要努力工作，就不可能照顾到一切环节和方面，就只能是相对地周到和全面。2000多年前的一天，孔子的弟子子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”又问：“乡人皆恶之，何如？”于曰：“未可，不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”意思是说评价一个人好不好，不能认为大家都说好就是好。只有好人说好，坏人说坏，这才是好人。可见，判断一个干部是好还是不好，不同动机的人会有不同的看法，见仁见智，不能一概而论。因此，对考察对象得票，应当通过其他一些方式来加以印证和核实。比如：会议推荐和谈话推荐，更看重谈话推荐的结果；在谈话推荐中注意了解推荐理由，观察谈话者的表情、揣摩谈话者的心理；通过不同谈话者的推荐理由互相印证；实地查看真实的情况，等等。通过认真的观察、分析和思考，总能得到大体真实的结论。
二是查看考察对象连续几年的考察考核和民主评议、民主测评的情况，不以一次推荐情况定取舍。干部的思想、行为的发展和变化是一个过程，支配这个过程的，是这个干部的基本的素质和品质。一个品质不很好、行为不很端正的干部，可以通过一时的表现获得大多数人的好感或认同，但要长期坚持下去，就不那么容易了。毛泽东同志当年曾经讲过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”把一个干部放在一定时期来考察，不是看这个时期某一件事做得如何，而是看他所有的事情做得如何；不是看在一件事情上群众的认可和反映，而是看群众对他在这一个时期所做的事情的整体的认可和反映。一滴水可以映出一个整体，但一滴水本身绝不是整体。因此，通过群众对一个干部一个时期若干次的评议和测评，就能大体上看出这个干部的本质和主流。近两年来，我省临汾等一些市地在实践中创造的“四票三榜”制，把干部连续三年的年度考核结果、“三讲”中群众评议的结果和当次考察测评的结果结合起来，综合评价这个干部的一贯表现，决定是否可以作为提拔对象。这种办法，虽然还有需要进一步研究和探讨的地方，但毕竟走出了“一次推荐定终身”误区，提供了可以借鉴的方法。
三是按图索骥，实地考察，用事实来说明和证实评议和推荐的结果。实践是检验真理的唯一标准，事实最有说服力。一个干部干得好与不好，群众的评价是一方面，自己做出的实绩又是一个方面。考察者到实地去看一看，到有关的真实的资料中去找一找，就能真正地了解到这个干部的实际能力和水平。有时候，随意的一看，就能发现许多情况和问题，就能改变对一个人的评价和看法。如果我们十分注意上述的三个方面，一般地说，就能对一个干部看得比较准，考察的结果就比较真实可信。
第二，走出以正规谈话为惟一方式的误区。正确处理正规谈话与随意闲聊的关系
考察干部的过程，实质上是一个如何认识人、识别人的过程，是对一个人由表及里、由浅入深、由现象到本质的观察和认识的过程。如何真正识透认准一个人，从古至今都是一个难题。古往今来的政治家、思想家，在如何识别人的问题上都有许多的论述，但都难以提出一个“绝对真理”性的方式和方法。诸葛亮曾经提出七种识人的方法：“一曰问之以是非而观其志；二曰穷之以辞辩而观其变；三曰咨之以计谋而观其识；四曰告之以祸难而观其勇；五曰醉之以酒而观其性；六曰临之以利而观其廉；七日期之以事而观其信。”即使这样，也没有把马谡认准。但用多种方法、布置多种情景来观察人、识别人，总比一种方法要好得多。纵览我们目前干部考察的方法，的确过于单调。许多考察组，习惯于一本正经地坐在会议室，一个人一个人地谈，被谈话者也是正襟危坐，一本正经地答，除了个别情况，得出的结论一模一样，甚至说出的话也是一模一样，都是“这个同志不错嘛!思想上政治上能同党中央保持一致，能认真学习邓小平理论，实践‘三个代表’重要思想，工作认真负责，也很有成就，大家都这么说，具体的我也说不很清楚”等等，凡是心里不愿意的干部，总是说“这个同志不了解，组织上提拔我没有意见”，等等。特别是与被考察者谈话时，这种局面最为尴尬。问者想得到一些真实的情况，答者却答的都是大话、官话和套话。难怪我们在看考察材料时，总是有一种千第一律、千人一面的感觉，看不出这个人有什么明显的特点和长处。
在干部考察过程中，正规谈话是必需的，也是必要的，但不应当是惟一的。考察干部的具体方式方法很多，而且很多方法还可以互补，有利于从不同的侧面观察和了解干部。随意闲聊就是一种比较好的方式。这种方法的优越性在于：
能够使被谈话者放松情绪，自如地回答一些问题。在我国这样一种文化背景下，无论怎样讲，面对上级组织部门派来的考察组，面对可能决定自己命运的考察大员，无论是推荐别人，或者是谈论自己，都或多或少地有一些紧张感。一句亲切的问候，一个恰如其分的玩笑，一个共同关注的时事话题，都能创造一种轻松的谈话环境。在这种环境中，谈话者和被谈话者可以敞开地谈论一些问题，能够为考察者提供进一步观察被考察者创造有利条件。
有利于谈话者设置一些情节、制造一些悬念，观察被谈话者的反应速度和思维质量。因为聊天具有随意的特点，可以不受特定话题的限制，古今中外、天文地理、军事政治、文化名人、科学前沿等，都可以成为谈话的题目。在交谈中，谈话者可以感受到被考察者的知识水平、思维速度、判断能力，甚至通过一些特定的话题，在无意识中观察被考察者的政治立场、政治观点和政策水平等等；甚至有的时候可以“正话反说”或者“反话正说”，从不同的角度去细致、认真、仔细地观察一个干部的品德和言行。
“王顾左右而言他”。谈话者可以有意识地选择一些与主题无关的话题，以“请教”的方式，听取被考察者的意见和陈述，从中观察他的思想和言行。比如：谈“三个代表”重要思想以观其思想水平和执政理念；谈吸毒、嫖娟等社会现象以观其认识；谈伊拉克战争以观其对世界局势的看法；谈非典猖獗对人类的危害以观其心里是否装着人民群众；谈下岗和再就业问题以观察其对一些重大问题的思考，等等。通过对一些别的问题的认识和看法，来观察和分析一个人的思想和行为，一般来讲，是很有意义的。
第三，走出以个人自述为主要判断标准的误区，正确处理个人自述与他人评价的关系
按说，考察干部的过程，应当是通过多种渠道和途径来分析和识别干部的过程，应当是对各种信息加以综合和分析来做出正确的判断。但在实际工作中，有些考察工作者难以做到这一点，往往听被考察者自述的多一些。比如在高校考察干部的过程中就存在这样一种现象：一个考察对象，谈到个人的学术水平和业务能力时，夸夸其谈，认为自己是全国知名的教授、专家，在什么有影响的学术刊物上发表了多少多少文章等等，使得一些考察的同志听起来云山雾罩，马上对这个同志情绪上受到感染，产生了好感，不由得不信他说的话。结果一核实，其中有不少水分。由于感知、共鸣等一些心理因素的作用，这种情况还会经常发生。而站在被考察者的角度来听取各方面的意见，与站在客观立场上听取意见所得出的评价和结论是不完全相同的。因此，在干部考察过程中，必须注意处理好这种关系。
考察过程中认真听取被考察对象的意见和申述，是完全十分重要和必要的。就考察对象来说，自己每思考的一个问题，每做的一项工作，自己是最清楚的。如实地反映自己的思想和工作业绩，是每一个干部都应当具备的基本品格。通过当事人的自述，考察的同志能够弄清楚一些事件的来龙去脉，可以清楚这个同志考虑问题的出发点是否正确，思想方法是否对头，思维方式是否科学，特别是能不能站在认真贯彻“三个代表”重要思想的高度思考和处理问题，能不能把全心全意为人民服务放在头等重要的位置，等等。但实践中有些同志对自己的描述并不那么准确，往往看自己高了一些，看别人稍微低了些；谈成绩多一些，找问题少了一些；在一个成功事件中对自己的作用估计高了一些，对他人或组织的作用估计得不是很足；对自己工作中的某些失误从自己身上找原因少了一点，找客观方面的原因要多一点，习惯于把过错归咎于外界，而把成绩归功于自己。这其中的原因，有时候是出于某种考虑不愿意讲，有时候则可能是“当局者迷”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
“当局者迷”，但“旁观者清”。“冰山理论”告诉我们：埋在水下的一部分(思想、意识、情感)一定要通过浮在水面的那一部分(态度、情绪、语言)体现和反映出来，人们总是通过浮出水面的部分去分析和研究埋在水下的那一部分。一个干部能力的强弱，人品的优劣，水平的高低，总要通过干部日常的言谈举止反映出来，他周围的人特别是和他长期共事的人是比较清楚的。一般来说，绝大多数谈话人无论是认识问题还是反映情况，都是真实和比较真实的，不仅提出自己的看法，还要对一些问题做出分析；有的同志还要举出一些事实，来证明自己观点和看法的正确性。当然，也有个别同志，对被考察者有这样那样一些看法，提出一些不同的意见；还有的明明不同意这个同志，但却用一种“不很了解”、“不太清楚”的言辞来搪塞。在这种情况下，考察的同志就要设法打开谈话者的“话匣子”，让他充分地发表自己对一个同志的看法和评价，注意和所掌握的材料进行对比和分析，力求得出比较接近客观的认识和评价。对一些还不很清楚的事情，利用引导(不是诱导)的方式进行核实。在多次的、不同的说法中寻求比较真实的说法和答案。
“兼听则明，偏听则暗”。无论是听取被谈话者的个人自述，还是听取别的同志对一个干部的认识和评价，只要进行认真的分析和思考，多方印证，反复比较，去伪存真，由表及里，就不难得出正确的评价和意见，就不难保证考察工作的质量和水平。
第四，走出仅以结果评价干部的误区，正确处理过程与结果的关系
在听取干部考察情况汇报时，往往有这样一种感觉：评价一个干部的工作成绩，总是讲在某某岗位上取得了多少多少的成绩，CDP增长了多少，财政收入增长了多少，或者什么指标增长了多少多少等等。那么，这些成绩是自己一个人取得的，还是一个班子或者一个团队共同努力的结果？在取得这些成就的过程中，这个干部自己处于一个什么样的角色，起了多大的作用？这个干部原来工作的环境和条件如何？这些真实的情况，听汇报者并不得而知。在这种情况下提拔任用干部，有时候就很难吃透和看准。
干部的工作能力和水平，固然能够从工作的最终结果上反映出来，但更体现在工作的过程之中；结果是对工作过程的检验，而工作过程则是对干部思想、能力和水平的真实的考察和检验。这是因为：任何事物都是作为过程而存在。领导干部要做成一件事情，总要从酝酿开始，经过咨询与调研、决策、执行、信息反馈与决策修正、执行过程的沟通与协调、监督、绩效评估与验收等若干个环节。在这每一个环节中，无论是作为主要决策者，还是作为班子成员，其思想高度、理论水平、工作能力、合作意识、大局观念都会程度不同地表现出来。有的高瞻远瞩，有的只顾眼前；有的认真负责，有的虚与应付；有的善于协调和组织，有的则只能把事情弄砸；有的善于理性思维，有的喜欢感情用事；有的扎实负责、不事张扬，有的则只怕别人不知道，喜欢做些表面文章，等等。而事情一旦成功后，不管在这个过程中自己的作用如何，能力如何，有些干部就是喜欢“占头功”，把自己说得如何如何好，如何如何能干，如何如何起了关键的作用。如果我们不注意在“过程中”观察和识别干部，就很容易上当受骗。因此，把一个干部放在一个事件的过程中去考察，或者在一个具体的过程中考察干部，注重“过程”的作用，的确是十分重要和必要的。
重视在“过程”中了解干部，关键是看干部在一个成功事件的关键环节上起了什么作用。是主要决策者，就要考察其决策的出发点是否正确，是否具有全局性、战略性和长远性；决策前的调研是否充分；决策过程是否民主、科学；决策组织实施是否规范有序；决策执行的结果是否真正实现了“三个代表”的重要思想，符合当地的长远发展目标和人民群众的根本利益。是领导班子或团队中的一个普通成员，就要看其在这个事件的实践过程中是否起到了“拉偏套、使正劲”的作用；是否真正拥护集体决策并为决策的实现出谋划策；是否按照班子或团队分工认真履行自己的职责；在关键或困难时刻是否真正冲在第一线；是否具有团结协作、合作共事的意识等等。如果我们能在这个基础上来考察和识别干部，我们就不会被一些表面现象所迷惑。
与通过结果来考察干部相比，通过“过程”来考察干部的工作量和难度都要大一些，尤其需要改革考察方法，增强考察方法的多样性。我们不能只是从数字上看干部，而应当从数字变化的背后看干部；不能只听干部个人说自己做了些什么事，而是要看干部到底干了些什么事。我们不能只是坐在房子里听干部个人怎么说，而是要看在一个成功事件的过程中形成的各种文件、资料；听事件有关人员谈这个干部当时的言行和表现。把各种说法、反映、文件、资料综合加以分析，就不仅能看出一个干部的实际思想水平、政策水平和工作能力、组织领导能力，而且能看出这个干部是否对组织上忠诚、实在，是不是一个德才兼备的优秀干部。
第五，走出以谈吐、风度等表面现象观察干部的误区，正确处理察“言”与观“行”的关系
谈吐和风度是一个人内在素质和修养的外在表现，在人际交往中起着重要的作用，所谓“第一印象”，就是由此而来。一般地讲，谈吐和风度和一个人内在的素质和修养是一致的，但在一定情况下却并不是如此。有的干部注重自身的外在风度，而不注意充实自己的内涵；有的干部则故意把自己的真实的东西掩盖起来，而给人以虚假的外在风度和气质；当然也有一些人虽有学识但不善于表达和外露，给人以平平常常的感觉，等等。这些情况，现实中都是存在的，我们不应当避而不谈。
提出这个问题，是因为有些干部确实有言行不一和表里不一的情况。有的干部，对上是一套，对下又是另一套；在人面前是一套，背后又是一套；有的本来胸无点墨，却装出很有学问的样子；有的人品十分不好，却把自己伪装得十分正派。有的干部虽然品质上不存在问题，但“说功”远远大于“做功”，眼高手低，做不成一件实在事。在这里，最值得注意的是为了达到自己的目的而有意把自己伪装起来的现象。
过分重视干部个人的谈吐和风度，容易被一些表面现象所迷惑，影响对干部个人深层次的观察和认识。中国历史上“赵括用兵”，就很能说明一些问题。特别是对于个别心术不正、善于伪装的人，如果只注意举止和言谈，很有可能上当受骗，不仅贻误党和人民的事业，而且会造成一种可怕的下场。齐桓公可谓一代霸主，在选用人才方面也有很多独到的见解，但在自己的晚年，却不得不吞下自己酿成的苦果。管仲临终前，对齐桓公说易牙、竖刁、开方这三人善于投机钻营、阿谀逢迎，不为国家工作，只会讨好大王，决不可用，用了就要亡国。而齐桓公后来则认为：易牙得知我不知人肉滋味，就把自己的儿子杀了给我吃；竖刁为了能够随时伺候我，宁愿受宫刑；开方为了照顾我，父母死了也不回去奔丧。这三个人对我这么忠诚，为什么不能用？于是就重用这三人。但就是这三人，勾结齐桓公身边的人，囚禁了齐桓公，不让别人去看望，只让一个丫环从狗洞中爬进爬出，看齐桓公死了没有。以至“桓公尸在床上六十七日，尸虫出于户”，落了个近佞人乱国亡身的臭名声。中国历史上的这些教训太多了，我们不能不认真汲取。
考察干部，必须想方设法了解干部的内心世界和人品本质，必须真正把“德”放在首位。有德无才可以误国，而有才无德则必然亡国。只要考察者认真负责，“狐狸最终会露出尾巴”。这就要求我们不仅要考察一个干部的全部历史和全部表现，而且要学会“听其言、观其行”的本事，掌握识别人的一些技巧和技能。比如：如果一个人“言必称希腊”，大道理讲得一套又一套，而一接触实际问题，就有意无意地回避，或者说不出个所以然，那么这个人可能“言过其实”，不会有实干精神，难以成就大事；比如：一个人如果经常在说自己如何如何好、如何如何能干的同时，把自己的同事乃至上司说得一无是处，夸耀自己而时时不忘攻击别人，那么这种人十有八九心胸狭窄，容不下任何人，难以共事；又比如：一个人如果和领导或者上司只有一面之交，马上就把领导或者上司捧上了天，狠不得把自己的心都捧给领导看，为了讨好领导，什么出格的事都设法去做。那么这种人可能就是最可怕的人，就是心怀叵测的人，就值得十分注意和警惕。实践中，“世人百相”，各有招数，我们必须“道高一丈”，善于识透人心，而要做到这一点，就必须把“观行”放在突出的位置，认真加以考察和识别，切不可被一些人的表面现象所迷惑，酿成历史性的大错。
--------------------------
中国科学院所局级后备干部选拔培养和管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强我院后备干部队伍建设，完善后备干部选拔培养与管理机制，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》(中发〔2002〕7号)、《党政领导班子后备干部工作规定》(中办发〔2003〕30号)以及我院干部队伍建设实际，制定本办法。
第二条 后备干部队伍建设必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》、《2009—2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》提出的有关原则和要求，坚持与领导班子建设的整体规划相结合，坚持与青年科技人才培养相结合，坚持近期使用与中长期培养相结合，建立一支数量充足、结构合理、素质优良，具有我院特色的后备干部队伍。
第三条 本办法所指的后备干部，是指具有担任所局级领导职务潜质的，经过有计划、有针对性的培养和锻炼，能够胜任所局级领导岗位的优秀中青年干部。
第四条 后备干部队伍建设由院党组负责，人事教育局、分院党组负责组织实施。
第五条 本办法适用于事业法人的中国科学院直属研究机构，包含:所、院、台、中心等(以下简称研究所)。
第二章 基本条件与资格
第六条 后备干部应当具备党政领导干部规定的基本条件，并须具备以下资格：
(一)正职后备原则上应是研究所副所级领导干部，年龄一般不超过50周岁。
(二)副职后备原则上应是研究所中层正职或正高级专业技术人员，年龄一般不超过48周岁。
(三)具有大学本科以上文化程度。
(四)身体健康。
第七条 研究所所长的后备干部应当符合第六条所列基本条件与资格，还应满足以下要求：
(一)有一定的战略眼光和较高的学术水平，熟悉本领域科技发展动态，能够把握研究所发展方向。
(二)有较强的组织协调能力，具有领导和组织实施重大科技创新活动的经历。
(三)在现工作岗位上表现良好，业绩显著。
第八条 研究所党委书记的后备干部应当符合第六条所列基本条件与资格，还应满足以下要求：
(一)有一定的政治理论素养和党务工作经历。
(二)了解研究所科研工作特点和规律，具有较强的组织协调能力和亲和力，善于做思想政治工作。
(三)在现工作岗位上表现良好，成绩突出。
第三章 选拔
第九条 后备干部队伍年龄要形成梯次结构，专业要兼顾不同方向，特别要注重党政正职后备干部的选拔。
应重视党务和行政管理后备干部的选拔，根据工作需要注意选拔女干部、少数民族干部和非中共党员干部。
第十条 党政正职后备干部，由分院党组在个别谈话听取意见的基础上，形成建议人选名单报院审定、备案。谈话人员范围一般包括：现任领导班子成员、近期退出班子的原主要领导、中层正职、正高级专业技术人员。
第十一条 党政副职后备干部选拔程序如下：
(一)分院党组组织召开民主推荐大会，推荐后备干部人选。参加民主推荐大会的范围一般包括：领导班子成员、党委委员、纪委委员、中层管理人员、副高级以上专业技术人员以及各类职工代表(职代会主要成员、党支部书记、民主党派代表、离退休人员代表等)。视研究所具体情况，参加人员也可以是全体正式职工。
(二)个别谈话进一步听取意见。谈话人员范围参照第十条确定。
(三)根据民主推荐和个别谈话情况，研究提出后备干部建议人选，经分院党组集体研究，提出后备干部人选名单，准备相关材料并报院备案。备案材料包括：备案报告、《后备干部呈报表》。
(四)后备干部名单以适当形式向研究所主要领导反馈。
第十二条 后备干部的数量一般按照领导班子职数正职1：2和副职1：1的比例确定，正职后备比例可视研究所情况灵活掌握。
第十三条 研究所新一届领导班子成立后，一般应在6个月内对后备干部进行集中调整，重新确定后备干部名单。
第四章 培养
第十四条 后备干部选定后，要明确培养方向、制定培养计划，进行系统、严格的教育和培养。要重点加强对党政正职后备干部有计划、有针对性的培养。
第十五条 培养后备干部要坚持把提高思想政治素质放在首位，注重加强党性修养、道德修养、理论学习和国情、院情教育。
第十六条 采取措施，加强对后备干部的培训和实践锻炼。
(一)制定后备干部培训计划，由院和分院分别组织实施，分期分批安排后备干部到各级党校、行政院校、其他有资质的培训机构或境外学习进修。后备干部5年内参加培训的时间不少于4个月。
(二)推进后备干部轮岗与交流任职，重点做好院(分院)机关、研究所和企业后备干部之间的交流，并采取基层挂职和科技副职的方式培养后备干部。后备干部5年内任职岗位应不少于2个。
(三)对近期拟提拔的后备干部，要安排到与培养方向相关的重要岗位进行锻炼，培养后备干部总揽全局、驾驭复杂局面的能力。
第五章 管理与使用
第十七条 人事教育局应建立后备干部信息库，及时更新、定期分析，全面掌握后备干部情况；分院党组应注重跟踪后备干部成长情况，了解掌握他们的德、能、勤、绩、廉情况，特别是在应对突发事件、完成重大工作任务等方面的表现，收集相关信息，积累反映工作业绩和政治表现的有关材料。
第十八条 对后备干部实行动态管理制度，对不称职或因其他原因不宜继续作为后备干部的要及时调整，对表现突出的优秀干部可结合领导班子届中考核补充进后备干部名单。
第十九条 健全后备干部谈心谈话制度，研究所主要领导应经常联系后备干部，及时了解他们的思想、工作和作风等方面的情况，努力创造有利于后备干部健康成长的环境。
第二十条 结合领导班子配备的需要以及后备干部成长情况，对德才兼备、实绩突出、群众公认、各方面比较成熟的后备干部，按有关规定予以提拔任用。
根据领导班子建设的总体需求，可在全院范围内统一调配使用后备干部。
第六章 工作要求
第二十一条 分院党组应根据本系统研究所领导班子建设的实际需求，研究制定后备干部队伍建设规划。主要内容包括：指导思想与工作目标；党政领导干部现状和岗位需求分析；后备干部数量与结构目标；后备干部培养与使用措施(分近、中、远期)；组织与管理等。
第二十二条 后备干部队伍建设要列入研究所的重要议事日程和所长任期目标，并作为领导班子考核的重要内容之一。
第二十三条 根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的相关规定，党组及其组织人事部门(分院党组)讨论后备干部具体人选等问题时，涉及到后备干部本人或其亲属时，本人必须回避。
第二十四条 严格控制后备干部名单及有关材料的知情和参与范围，做好保密工作。
第二十五条 人事教育局及分院党组应加强对研究所的后备干部队伍建设情况的指导、监督和检查。
第七章 附 则
第二十六条 院机关、分院机关、中国科学技术大学、国科控股等单位的后备干部工作参照本办法执行。
第二十七条 本办法由人事教育局负责解释。
第二十八条 本办法自印发之日起施行。
--------------------------
关于印发《党委书记谭森德在后备干部集体谈话暨培训班开班仪式上的讲话》的通知
发布日期: 2009-10-27 发布来源:
技术学院组函〔2009〕23号
各部门：
10月15日，党委书记谭森德在后备干部集体谈话暨培训班开班仪式上就干部如何提高自身综合素质，加强能力培养做了重要讲话，现予以印发，请认真学习领会。
党委书记谭森德在处级后备干部集体谈话
暨培训班开班仪式上的讲话
(根据录音整理)
同志们：
今天利用这个时间，举行一个简单仪式，我代表院党委和后备干部们进行一次集体谈话。今天除了后备干部，后备干部所在部门的部分处级干部、在院的院领导，也出席了这个仪式。既然是谈话，第一不是作报告，是和大家谈心；第二不讲大道理，讲点心里话。我希望谈话中如有不对的地方，请大家批评指正，同时我也希望我们的谈话是对等的，交流式、互动式的，大家有什么问题可以向我提出。
今天谈话，我想首先重温有关文件精神。大家可能已经熟读了《党章》的有关内容，借此机会，进一步学习《党章》中关于干部问题的一些规定。《党章》有关干部问题有六条，主要为：“第一，具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。”
第二条，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项政策、方针。立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
第三条，坚持解放思想、实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。
第四条，有强烈的革命责任心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
第五条，正确行使人民赋予的权利，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义、反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。
第六条，坚持和维护党的民主集中制，有民主作风、全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。”
党章里这六条从文革以后做了几次修改，但大的方面没有修改，为什么？因为这六条是我们党经过几十年的革命斗争和建设的经验总结出来的，经得起实践的检验，被实践证明是正确的，所以我们重温一下这六条是非常必要和有意义的。我希望我们今天到会的同志，特别是已经进入处级干部队伍的同志，认真的学习、认真的思考。这两天，我在研究学习党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，我希望各位同志能够集中时间学习、研究下这个《决定》，这个《决定》是中央指导我们全党建设在相当长时间内一个纲领性的文件，非常重要，它所涉及到的内容非常广，有丰富的内涵，我希望各位能够很好的借鉴。
既然今天是处级后备干部的谈话，我节选了《决定》中第五大部分—“关于深化干部人事制度改革，建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍”，我们共同学习一下。其中，我选取了几部分内容：
第一部分，“必须坚持党管干部原则，全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针，坚持五湖四海，拓宽视野选拔干部，广辟途径培养干部，满腔热情爱护干部，严格要求管理干部，把各方面优秀人才聚集到党和国家事业中来”。这个关系到我们党长远的发展，第一是坚持德才兼备、以德为先用人标准。“把干部的德放在首要位置，是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证。选拔任用干部既要看才、更要看德，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。从政治品质和道德品行等方面完善干部德的评价标准，重点看是否忠于党、忠于国家、忠于人民，是否确立正确的世界观、权力观、事业观，是否真抓实干、敢于负责、锐意进取，是否作风正派、清正廉洁、情趣健康。注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德。坚持正确用人导向，使选拔出来的干部组织放心、群众满意，让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。”这段话的分量很重。
第四部分，“培养造就大批优秀年轻干部。源源不断培养大批优秀年轻干部是关系党和国家事业的根本大计。加大培养选拔优秀年轻干部力度，重点加强年轻干部党性修养和实践锻炼，使他们切实做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作，不断完善自己。”这是《决定》中关于选拔和培养年轻干部的一些重要论断。我们进行了学习，学习的目的是为下面我要讲的内容做铺垫。
今天既然是谈心，主要是想把我的一些想法和各位进行交流，这个过程也是我们大家，包括我自己共同反思、学习的过程。我想作为一名党员干部应该注意六个方面，或者说叫“六讲”：
第一讲是讲理想。理想是什么东西，从字面上讲很简单，就是对未来事物树立的一种想象和希望，注意其中有一个很重要的词是“未来事物”，既然是事物，因此理想是建立在唯物主义基础上的。大家回顾一下，小时候，当你懵懵懂懂的时候，当大人问你未来想做什么的时候，你想做个工人、你想做个农民、你想做个干部、你想做个科学家等等，这就是理想，但这些都是朦朦胧胧的理想。作为一个干部的理想，就不能停留在这个层次，要有一个崇高的理想，有一个比较高的境界。这一次十七届四中全会也有强调我们干部的理想境界问题，我希望大家回去看一看。树立崇高的理想是对一个党员干部最基本的要求，《党章》在第一部分就明确提出共产党员理想是什么，远大的理想是实现共产主义，近期理想就是共产主义的处级阶段，中国特色社会主义道路，在这个道路上，我们怎么走，怎么实现我们的理想，这对我们党员干部提出了一些要求，最首要的要求就是一定要有崇高的理想，注意是个崇高的理想而不是一般的理想，当干部为了什么，当干部不是为了自己谋取职位，不是为了谋取一项权利，是在领受一个职责、一份重担，如何面对自己职位的变化，我想这对每一位同志来说是至关重要的。我们身边、我们党内出现很多好的干部，他们是我们党的干部的楷模，我们要向他们学习，学习他们最重要的是有崇高的理想，为党的事业，勤勤恳恳，任劳任怨，不记个人得失，如孔繁森、焦裕禄等等。他们是一天就成为楷模了？不是。他们像我们一样都是一步一步从年轻时候走过来的，经过党的培养和教育，经过实践的锻炼，思想境界得到了深化，对自己的人生道路充满了希望。所以，讲理想对我们在座的每一个后备干部尤为重要。当你列入干部队伍后，你就要思考，来谋划自己的理想。我看了一下处级后备干部名单，绝大部分同志是党员，也有个别同志还是党外人士，我想不管是党员还是党外人士，这次我们经过了民主推荐，有组织的选拔、培养，最终这22位同志被列入处级后备干部名单，这本身也反映了广大职工群众和各级党组织对你们的信任和希望，希望大家一定不要辜负期望。
第二讲是讲奉献。理想和奉献是紧密相连的，没有崇高的理想，就没有为党的事业、为社会主义事业工作的这样一个信念，也不可能有奉献精神，奉献是一种境界。古代有句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在封建社会为官的都有这样一种信念。我们现代社会，我们党员干部，也应该有这样一种信念。当你在进行一项工作的时候，你是先想到了别人，先想到了工作，还是先想到了自己，是一事当前先替别人考虑，还是先替自己打算，关键时刻，就能够看出一个人的思想境界和奉献精神。实际上，我们身边也不乏先进的典型，看他们的精神状态，当遇到困难的时候怎么对待，是怎样奉献的，这是一种精神。把国家利益、集体利益、个人利益关系正确的处理好，这对我们来说是一个考验，很不容易，可能现在这个事情少些，过去，在我们那个年代，工资很低，奖金没有，几年以后才涨一次工资，而且是有比例的。我刚参加工作的时候工资20多元钱，当县处级干部才40多元钱，拿得很低，但在这样情况下，却有很多人把涨工资的机会让出来，让给别人，这不简单。再比方说福利分房的的时候，房子就那么几套，要把最困难的职工解决好，怎么办？确实有很困难的职工，把房子让给别人。我讲的这些虽然是小事，但小事见精神。在荣誉面前，你是见了荣誉让，还是见了荣誉就上、就抢，见了好事就让，还是见了好事就抢，这也是个境界。确实，在遇到这样情况的时候，思想斗争是很激烈的。比如说你自己想通了，老婆孩子可能想不通，很不容易解决，但这就需要一种精神、一种境界，一种奉献精神，道理就很简单了。
第三讲是讲正气。正气是相对于歪风邪气而言的。一个单位、一级组织、一个个人都应该讲正气。同志们之间，是保持一团和气，你好我也好，还是坚持原则；在遇到坏人坏事的时候，能不能站出来，与邪恶势力做斗争。这首先取决于你有没有正义感，能不能明辨是非，怕的是我们一些人不能明辨是非，把一些坏的、臭的东西当成好东西、香东西，这很可怕，分不清是非。遇到困难的时候，有些人挺身而出，敢于行动，有些人退缩，这样的情况都有。举我们身边的例子，去年年初，有人在网上散发匿名信，信中捏造实事、歪曲真相，诽谤我们的领导干部，我们有的同志在第一时间就反应出来，认为这是错误的，这对学院安定团结的局面是一个毁坏和破坏，应该制止这种行为；也有的人无动于衷，听之任之，甚至还有的人为他们提供一些方便。这个问题我们党委很重视，立即向上级党委汇报，并且向公安部门报案，坚决查处，不允许这种歪风邪气在学院兴风作浪。经过公安部门的排查，此案已经有了结果，已经责成造谣生事者停职检查。这个人还是个党员，正教授，那是我们建校初期各方面条件比较差、实力还非常薄弱的困难情况下，花了重金、给了很多条件，引进来的所谓“专家型”的人物，仅仅因为个人的私欲没有满足，就采取这样卑劣的方式，采取造谣惑众的方式来干扰我们的工作。公安部门和他谈话的时候，他表面很冷静、其实心里很虚弱，最后还是坦白了，这种人见不得阳光，所以一旦问题查清后，他的精神就垮了。大家想想，我们青职院，作为一个正在向国家示范院校行列迈进的关键时候，出现这样不和谐的声音，允许吗？不允许!因此，我们的各级党员干部都要站出来，进行批判，同歪风邪气作斗争，所以我想讲正气对于一个党员干部来说也是尤为重要的。
第四讲是讲纪律。党有党纪、国有国法、校有校规，作为一个党员干部，应该是成为遵纪守法的模范，当要求别人做的时候，你首先应该做到；要求别人不做的时候，你首先也得不做，更不能犯自由主义。这方面也有很多事例。作为党员首先要遵守党的纪律，坚定执行党的路线、方针、政策，不能动摇，这是党性的体现。十七届四中全会上，胡锦涛总书记在讲话中特别谈到，要坚持个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，特别强调了中央的权威性，我想这是对党员干部一种基本的要求。国法我就不说了，这是作为公民应基本做到的。还有校规，这个模范作用表现在各方面，我们讲身教重于言教，干部就是个影子，是一面镜子，群众都看着，所以我们的一言一行一定要有个约束，这方面我希望各位同志能够特别注意。
第五讲是讲协作。我们学院精神里面有“协同”一词，当时在讨论学院精神的时候，也在讨论“协同”是怎么一回事，为什么要写入学院精神里，有的人可能认为是小题大做，但是我觉得作为一个干部来说，协作非常重要。简单地说，你能不能和别人共事，这就是协作；能不能和别人沟通，也是协作；再复杂一点讲领导艺术，更需要协作。我们有的领导干部不会协作，和谁“协作”都有矛盾。开始可能是两个人性格不同发生摩擦，但换了岗位还是有摩擦，再换还是摩擦，这就是不会协作，不会协作的主要原因就是不会沟通。协作和沟通是门艺术，大家想想，为什么有的人擅长和别人合作，他说个事，大家都愿意听，也符合事实，但有的人不是这样，往往一说就“崩”，这就是领导艺术问题，所以说一个领导干部，更应该强调协作。我经常讲，我们在一起工作，成为同事是一种缘分，因此需要大家珍惜，去珍惜这样一个缘分，如果不珍惜的话，就很难相处。所以，我觉得协作对于我们干部来说是非常重要的。当然，它实际上也是一门基本功，当总支书记有总支书记的艺术，当院系长有院系长的艺术，这一点，我想给大家强调一下。
第六讲是讲学习。十七届四中全会中提到了，党要建设马克思主义学习型政党，并把这个问题列为我们党今后长期的一项任务。我想对于每个人来说，学习是一件终身的事情，工作一辈子，学习一辈子，为什么？这个社会是一个前进的社会，知识是不断更新的，我们要做好工作就要不断地学习，不断地学习新的知识、不断地汲取新的营养、不断地充实自己。这个学习，我想不仅要学习马列主义，学习政治理论，还要学习业务知识，我们在座的各位都有自己不同的业务方向，不同的工作岗位，应该把自己所承担工作的专业知识学习好，不能成为门外汉、外行。一个干部长期在一个单位工作，长期是外行那就很危险，你即使不能成为一个专家，但也不能做一个门外汉。学习对于年轻干部来说，尤为重要，但并不是说有压力的时候，就辛苦地学，没有压力的时候就不学，没压力的时候也要辛苦的学。自从高考打破年龄界限后，我们看到有70多岁的老人也去参加高考，我们先不说这种动机怎样，但这反映了一种学习要求，况且我们作为承担一定领导工作的干部，就更应该学习。当然，学习不仅要向书本学习，还要向实践学习，我们从事一项工作，从事一项领导工作，有自己的工作实践，要在实践中总结经验，吸取教训，这也是学习，同时还要向别人学习，人人都有所长，也各有所短，要学习别人的长处，弥补自己的短处，这一点，我觉得是非常难能可贵的。我们一些年轻的同志，这一方面我觉得是相对的弱点，恰恰在一些中老年同志身上，我觉得在这方面还强一些。现在的青年人比较张扬个性，善于表现自己，这是个优势、长处，但是也有短处。大家注意，经验也是财富，那些老同志经过多年的工作实践，积累了丰富的经验，这些经验往往是自己多年实践总结出来的，这些经验理论是书本上学不到的。前段时间，我们学校为了促进训教工作，开展老师带徒弟活动，我参加了旅游外事学院的拜师仪式，这个形式很好。是不是老师什么都比学生好？也不见得，但老师身上确实有很多方面需要学生学习。我们年轻干部，要特别注意向别人学习，虚心学习，学习对我们年轻干部来说尤为重要，希望同志们一定要树立终身学习的思想，不断的完善自己、充实自己，否则就要被这个社会所淘汰。
22位同志大多是七八十年代的，这是个黄金年龄，我也是从这个年龄走过来的，能够工作、生活在这个年代确实是非常荣幸，我很羡慕你们，特别是你们能够在青职院工作，应该感到特别的幸运，因为我们学院是一个非常有活力的，非常积极向上、大有可为的地方。
我今天就讲这些，请大家回去思考、理解，最后我想借用毛泽东同志 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”这句话，略加修改为“青职院是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。希望寄托在你们身上。”
谢谢大家!